Management

Le professeur des écoles travaille de la petite section de maternelle au CM2 (avec des enfants de 2 à 11 ans). Il dispense un enseignement polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, activités manuelles et éducation sportive. De façon générale, deux conditions sont indispensables pour être recruté par l'Éducation nationale en tant que : - professeur des écoles (1er degré), - ou professeur de collège-lycée (2nd degré), - ou CPE titulaire. 1ère condition : valider un diplôme de Master (ou équivalent bac +5) Le diplôme de référence est le Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation (MEEF), dispensé en 2 ans par un Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE). On intègre le Master MEEF après avoir validé une Licence (ou équivalent Bac +3). 2nde condition : Être lauréat d’un concours de l’Éducation nationale : CRPE, CAPES, CAPEPS, CAPET, CAPLP ou CRCPE. Pour enseigner dans une école maternelle ou une école élémentaire publique, vous devez réussir le CRPE, Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles. L'obtention du CRPE permet, après validation de l'année de stage, de devenir professeur des écoles. Un professeur des écoles est, comme tout enseignant titulaire des établissements de l'enseignement public, un fonctionnaire de l'État.

La rédaction d'une lettre de motivation nécessite plusieurs étapes : un travail de recherche en amont, une étude complémentaire au CV, une difficile mesure entre concision et originalité, un effort sur la forme et le style d'écriture, la construction d'un plan, l'envoi soigné de sa candidature.

Le paradoxe d'Abilène est une illustration de la difficulté d’un groupe à prendre une décision et gérer collectivement son accord.

Réunir de 10 à 100 personnes dans un même lieu, à une même date, est déjà une tâche ardue. Il est tout simplement impossible, sans les outils adéquats, de les faire produire ensemble, en quelques heures, des prototypes de produits ou services utiles et fonctionnels. Comment faire travailler ensemble des gens de différents métiers, différents niveaux hiérarchiques, différentes cultures ? Comment abattre les barrières culturelles ? Comment les pousser à donner le meilleur d’eux même ? La solution prend la forme de jeux dénommés « brise-glaces », « ice-breaker » en anglais, ou « réchauffe-cœur » , exercice sensoriel, démarrage (kick-off an anglais), d'«energizer», moments de temps calme ou créatif où l'imagination peut être stimulée. Lors de rencontres entre participants qui ne se connaissent pas, le « brice-glace » permet de créer une ambiance propice à l’échange et à la collaboration en créant un climat de confiance, de respect et d’écoute. Cela renforce l’esprit de groupe, installe la cohésion, l’intelligence collective, échauffe la créativité. Ainsi, Les brises glace sont les facilitateurs des premiers contacts et des premiers échanges vers l’apprentissage pour mieux se connaître.

Le terme lean (de l'anglais « maigre », « sans gras », « dégraissé ») sert à qualifier une méthode de gestion de la production qui se concentre sur la « gestion sans gaspillage », ou dit autrement la « gestion allégée » ou encore la gestion « au plus juste ». L'école de philosophie du lean est marquée par la recherche de la performance en matière de productivité, de qualité, de délais, et enfin de coûts, censée être plus facile à atteindre par l'amélioration continue. Une fois n’est pas coutume, je vous présente la famille japonaise des outils du lean … cousins des Pokémon. Oui vous avez bien entendu : cousins des pokémons.